古诗欣赏鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

题目内容：

古诗欣赏

鹭图刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

阅读上面的诗歌，回答问题。（4分）

（1）首句“芳草垂杨荫碧流”描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？（2分）

答：

（2）第四句“叹”字抒发了作者怎样的情感？（2分）

答：

最佳答案：

（1）（2分）描绘了一幅春意盎然的画面：萋萋芳草，依依杨柳，与清清溪流交相掩映（概括描述皆可）。以优美的背景烘托（或从正面衬托）白鹭美好的形象。

（2）（2分）抒发虽有高洁的志向却不被人理解的愁苦之情。

答案解析：

第一题要抓住诗句中所写景物的特点，分析诗人语言的特色，再思考写此景对诗中所要写的白鹭的衬托作用。第二句，联系“独”字来理解，体会诗人不被人理解赏识的郁闷心情。

点评：本题不难，诗句短小，意义明确。分析某些词语的含义和表达作用，是品析诗歌的方法之一，学习古诗要注意诗歌中一些词语在表达诗意诗情方面的作用。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。