春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。小题1:

题目内容：

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

小题1:诗的第二句中，“惊”字表现了诗人怎样的心情？。﹙1分﹚

小题2:诗的三四句运用了什么样的修辞手法？试分析其表达效果。﹙2分﹚

最佳答案：

小题1:用“惊”字表现了诗人见到春色的惊讶、欣喜之情。﹙1分﹚

小题2:用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情。把白雪喻为飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。﹙2分﹚

答案解析：

小题1:

根据诗中“未”和“初”二字理解诗人初见新春景象的惊讶之情。

小题2:

试题分析：从“嫌”字即可理解到拟人的手法，从“作“字即可理解到“比喻”的手法，根据诗人动态的描写，体会诗人对将至的春色一片向往。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。