春寒①陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。【

题目内容：

春 寒①

陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

【注】①此诗写于1129年，当时南宋朝廷正风雨飘摇。时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。作者此时避乱岳州(今湖南岳阳)。

②园公：作者借居岳州时的自号。

小题1:一、二句中的“风”“寒”有何含义？（2分）

小题2:请简要分析诗人在此诗中写海棠所表达的思想感情。（2分）

最佳答案：

小题1:(2分)①指自然的风寒——二月的巴陵，春寒未尽，日日有风，料峭刺骨(1分)。

②更主要的是指社会的风寒——金兵南侵，朝廷风雨飘摇。这尤令躲避战乱，漂泊异乡的作者难以忍受(1分)（只要达到“自然的风寒”“社会的风寒”就给满分)!

小题2:(2分)海棠与“风”“寒”斗傲的孤高绝俗精神(1分)。寄托了作者孤高拔俗的人格（1分)。

答案解析：

小题1:

注意注释中内容，从注释中了解诗作的背景，再理解“风寒”，从描写自然环境和暗示当时国难的社会环境两方面来分析。

小题2:

试题分析：结合第一题的解答，抓住诗句中“独立”一词，理解其含义，将“海棠”与“风寒”“细雨”结合起来理解，体会诗人以海棠自比表达自己孤高绝俗精神的写法。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。