阅读下面一段文言文，完成下列问题。分宁县云峰院记曾巩分宁人勤生而啬施，薄义而喜争，其

题目内容：

阅读下面一段文言文，完成下列问题。

分宁县云峰院记

曾巩

分宁人勤生而啬施，薄义而喜争，其土俗然也。自府来抵其县五百里， 在山谷穷处。其人修农桑之务，率数口之家，留一人守舍行馌，其外尽在田。 田高下硗腴，随所宜杂殖五谷，无废壤。女妇蚕杼，无懈人。茶盐蜜纸竹箭材苇之货，无有纤巨，治咸尽其身力。其勤如此。富者兼田千亩，廪实藏钱， 至累岁不发，然视捐一钱，可以易死，宁死无所捐。其于施何如也？其间利害不能以稊米，父子、兄弟、夫妇，相去若弈棋然。于其亲固然于义厚薄可知也长少族挨坐里闾相讲语以法律。意向小戾，则相告讦，结党诪张， 事关节以动视听。甚者画刻金木为章印，摹文书以绐吏，立县庭下，变伪一日千出，虽笞扑徙死交迹，不以属心。其喜争讼，岂比他州县哉？民虽勤而习如是，渐涵入骨髓，故贤令长佐吏比肩，常病其未易治教使移也。

云峰院在县极西界，无籍图，不知自何时立。景德三年，邑僧道常治其院而侈之。门闼靓深，殿寝言言。栖客之庐，斋庖库庾，序列两旁。浮图所用铙鼓鱼螺钟磬之编，百器备完。吾闻道常气质伟然，虽索其学，其归未能当于义，然治生事不废其勤，亦称其土俗。至有余辄斥散之，不为黍累计惜， 乐淡泊无累，则又若能胜其啬施喜争之心，可言也。或曰：“使其人不汩溺其所学，其归一当于义，则杰然视邑人者，必道常乎？”此予未敢必也。庆历三年九月，与其徒谋曰：“吾排蓬藋，治是院，不自意成就如此。今老矣，恐泯泯无声畀来人，相与图文字，买石刻之，使永永与是院俱传，可不可也？”咸曰： “然。”推其徒了思来请记，遂来。予不让，为申其可言者宠嘉之，使刻示邑人，其有激也。二十八日，南丰曾巩记。

张伯行编选《唐宋八大家文钞》

小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．百器备完完：完备

B．恐泯泯无声畀来人畀 ：赠予

C．治其院而侈之侈：扩大

D．予不让让：责备小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）

A．薄义而喜争青取之于蓝而青于蓝

B．其有激也其皆出于此乎

C．必道常乎其闻道也固先乎吾

D．其土俗然也陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也小题3:下列文句的断句正确的一项是（）

A．于其亲固然于义厚薄可知也长少族挨坐里闾相讲语以法律

B．于其亲固然于义厚薄可知也长少族挨坐里闾相讲语以法律

C．于其亲固然于义厚薄可知也长少族挨坐里闾相讲语以法律

D．于其亲固然于义厚薄可知也长少族挨坐里闾相讲语以法律小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）其人修农桑之务，率数口之家，留一人守舍行馌，其外尽在田。(3分)

译文：

（2）民虽勤而习如是，渐涵入骨髓，故贤令长佐吏比肩，常病其未易治教使移也。（4分）

译文：

（3）或曰，使其人不汩溺其所学，其归一当于义，则杰然视邑人者，必道常乎？（5分）

译文：

最佳答案：

答案解析：

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。