阅读文章，回答问题。　　居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰

题目内容：

阅读文章，回答问题。

居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“不可。夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎？是谓‘委肉当饿虎之蹊’^①也，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为之谋也。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北购于单于，其后乃可图也。”太子曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛^②然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军穷困于走下，归身于丹，丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交，置之匈奴，是固丹命卒之时也。愿太傅更虑之。”

鞠武曰：“夫行危欲求于安，造祸而求福，计浅而怨深，连结一人之后交^③，不顾国家之大害，此所谓‘资怨而助祸’矣。夫以鸿毛^④燎于炉炭之上，必无事矣。且以雕鸷^⑤之秦，行怨暴之怒，岂足道哉！燕有田光先生，其为人智深而勇沉，可与谋。”太子曰：“愿因太傅而得交于田先生，可乎？”鞠武曰：“敬诺。”

【注】①委肉当饿虎之蹊：意思是把肉放置在饿虎经过的小路上。委，放置。蹊，小路。

②惛：愁闷，烦恼。

③后交：新交，晚交。

④鸿毛：大雁的羽毛。比喻燕国力量薄弱。

⑤雕鸷：雕与鸷均为凶猛的禽鸟。比喻秦国的凶猛。

1．下列句子中，加粗词解释有误的一项是（ ）

A．太子受而舍之——舍：使……住下来

B．祸必不振矣——振：兴起

C．愿太傅更虑之——更：再，重新

D．行怨暴之怒——行：施行，发泄

2．下列加粗词的意义和用法，相同的一组是（ ）

A．秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕/又况闻樊将军之所在乎

B．北购于单于/夫樊将军穷困于天下

C．夫以鸿毛燎于炉炭之上/而乃以手共搏之

D．愿因太傅而得交于田先生/因左手把秦王之袖

3．下列对选文内容的概括和理解，不正确的一项是（ ）

A．秦将樊於期得罪了秦王，不得已逃到燕国，太子丹收留了他。

B．鞠武劝说太子丹不要收留樊於期，并希望太子马上派遣樊於期将军到匈奴去杀人灭口。

C．太子丹顶住压力，坚决收留樊於期，并积极寻求妥善解决的办法，想通过鞠武结识田光。

D．本文通过对人物的对话描写，表现了太子丹的侠肝义胆。

4．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎？

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（2）丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交，置之匈奴，是固丹命卒之时也。

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最佳答案：

1．B

2．C

3．B

4．（1）秦王本来就很凶暴，再积怒到燕国，这就足以叫人因恐惧而惊心的了，又何况他听到樊将军住在这里呢

　 （2）我最终不能因为迫于强暴的秦国而抛弃我所同情的朋友，把他送到匈奴去，这应当是我生命完结的时刻。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。