阅读下面的文言文，完成小题。（共 11分，选择题每小题2分）甲文：夜缒而出。见秦伯，

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。（共 11分，选择题每小题2分）

甲文：

夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

(选自《烛之武退秦师》)

乙文：

晋焚楚军，火数日不息，文公叹。左右曰：“胜楚而君犹忧，何？”文公曰：“吾闻能战胜安者唯圣人，是以惧。且子玉犹在，庸可喜乎！”子玉之败而归，楚成王怒其不用其言，贪与晋战，让责子玉，子玉自杀。晋文公曰：“我击其外，楚诛其内，内外相应。”于是乃喜。

……

七年，晋文公、秦穆公共围郑，以其无礼于文公亡过时，及城濮时郑助楚也。围郑，欲得叔瞻。叔瞻闻之，自杀。郑持叔瞻告晋。晋曰：‘必得郑君而甘心焉。’郑恐，乃间令使谓秦穆公曰：‘亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。君何不解郑，得为东道交？’秦伯说，罢兵。晋亦罢兵。

(选自《史记·晋世家》)

小题1:对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（）

A．焉用亡郑以陪邻陪：增加

B．让责子玉，子玉自杀让：谦让

C．且子玉犹在，庸可喜乎庸：怎么

D．乃间令使谓秦穆公曰间：暗中小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（）

A．①以其无礼于文公亡过时② 以大中臣抚吴者为魏之私人

B．①将焉取之②必得郑君而甘心焉

C．①子玉之败而归，②行李之往来

D．①夜缒而出②胜楚而君犹忧小题3:下列跟例句活用情况相同的一项是（）

例句：共其乏困，君亦无所害

A．买五人之头而函之

B．择善而从之

C．常以身翼蔽沛公，庄不得击

D．毕礼而归之小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

①夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封。(3分)

②君何不解郑，得为东道交？（2分）

最佳答案：

小题1:B

小题1:C

小题1:B

小题1:①晋国，哪里有满足的时候？在东边让郑国成为晋国的边境以后，又要扩张它西

边的疆界。

②您为什么不放弃郑国，与郑结为友好？

答案解析：

小题1:让：责备。

小题1:C助词，取消句子独立性用。 A．① 介词：因为；

② 介词：凭……身份。B．①

代词，哪里；

② 句末语气助词。D．① 连词，表修饰② 连词，表转折：但。

小题1:B形容词活用为名词A 名词活用为动词C 名词活用为状语D使动用法

小题1:①关键词：厌封肆②关键词：解东道交

晋国焚烧了楚军阵地，熊熊大火几天不熄灭，文公叹息。左右大臣们说：“战胜了楚国，您还发愁，为什么？”文公说：“我听说打了胜仗而能心情安定的，只有圣人，我因此恐惧。况且子玉还在，怎么可以高兴呢？”子玉大败而回，楚成王怨他不听自己的话，只顾与晋交战，于是责备子玉，子玉自杀身亡。晋文公说：“我在外部打击楚，楚在内部诛杀大将，内外呼应。”于是文公才面露喜色。

……

七年（前630），晋文公、秦缪公共同包围郑国，原因是在文公逃亡路过郑国时郑国对文公不礼貌，以及在城濮之战中郑国援助了楚国。晋国包围郑国，想得到叔瞻。叔瞻听说后自杀了。郑国人带叔瞻尸体告诉晋君。晋君却说：“一定得到郑君才甘心。”郑国害怕了，就暗中派使者对秦缪公说：“灭亡了郑国，增强了晋国，晋有所收获，秦国却得不到什么好处。您为什么不放弃郑国，与郑结为友好？”秦伯同意了，撤走了军队，晋国也随后撤了军。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。