阅读《阿房宫赋》中的两段文字，完成问题。　　妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦；

题目内容：

阅读《阿房宫赋》中的两段文字，完成问题。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦；朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者三十六年。

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

1．下列词语中，加粗字的读音全都正确的一项是（　）

妃嫔媵嫱　雷霆乍惊　剽掠其人　杳

A．yìng／zhà／piāo／yǎo

B．téng／zhà／biāo／miǎo

C．téng／zhé／piāo／miǎo

D．yìng／zhé／biāo／yǎo

2．下列各句中的“于”，与“多于机上之工女”的“于”意义和用法相同的是（　）

A．赵尝五战于秦　

B．青，取之于蓝

C．其势弱于秦

D．辇来于秦

3．下列各句中，加粗词语的活用情况与其他三项不同的一项是（　）

A．辇来于秦

B．鼎铛玉石

C．朝歌夜弦

D．燕、赵之收藏

4．下列各句中，加粗词语的意义与现代汉语的意义相同的一项是（　）

A．明星荧荧

B．可怜焦土

C．奈何取之尽锱铢

D．韩、魏之经营

5．对这两段文字内容的分析，有误的一项是（　）

A．两段文字写宫女珍宝众多，表现了宫中统治者生活的荒淫奢靡。

B．第一段前六句都是对偶的四字句，写众多宫人的来源——从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的应是六国诸侯的儿子、孙子。

C．“明星荧荧”至“有不见者，三十六年”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各个方面描写出宫女生活的豪奢，从而反映出秦王朝统治者的荒淫奢靡。

D．写宫中珍宝之多，一方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露出他们抢夺劫掠的行径

6．翻译：

（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

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（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

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最佳答案：

1．A

2．C

3．D

4．C

5．B

6．

（1）为什么搜刮时不留丝毫，挥霍时看如泥沙呢？

（2）鼎当作铁锅，玉当作顽石，金子当土块，珍珠当瓦砾，到处抛掷，秦国人见了，也毫不可惜。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。