文言文阅读，完成小题（19分）苏秦说秦王书十上，而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资

题目内容：

文言文阅读，完成小题（19分）

苏秦说秦王书十上，而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”

期年，揣摩成，乃见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大悦，封为武安君，受相印；革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。

当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰：“式于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。”当秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。

将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。” 嫂曰：“以季子位尊而多金。”（选自《史记·苏秦传》，有删节）

小题1:对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（）

A．去秦而归去：离开

B．形容枯槁形容：身形面容

C．状有愧色状：神色

D．将说楚王说：通“悦”，取悦小题2:下列各组句子中加线字用法不同于其它三项的是（）

A．乃夜发书，陈箧数十

B．安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？

C．张乐设饮，郊迎三十里

D．嫂蛇行匍匐，四跪而谢小题3:下列有关原文的叙述，不正确的是（）

A．苏秦耗尽资用，游说秦王没有成功，狼狈还家，受到家人冷落。

B．苏秦不怕失败，发奋读书，刻苦钻研，充满自信，终于成功。

C．当苏秦的策略被采用后，黄金万镒为其所用，随从车骑络绎不绝，光耀于道路，这样的行为让赵国很重视他。

D．苏秦去楚国，途经洛阳时衣锦还乡，家人隆重欢迎，他的嫂子对他前倨后恭，态度大变。小题4:将下列句子译成现代汉语（共2小题，10分）

（1）安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎?（5分）

（2）父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。（5分）

最佳答案：

小题1:D

小题1:B

小题1:C

小题1:（1）难道有游说君主，（却）不能使他拿出金玉锦绣等珍贵的东西，取得卿相的尊位吗？（2）（苏秦的父母）听说这件事后，清理住处，打扫道路，陈设音乐，置办酒席，在（到）郊外三十里地迎接。

答案解析：

小题1:说：游说。

小题1:其它三项为名词作状语，B为动词。

小题1:因此苏秦当赵的相国时，秦与东方六国的交往被切断，秦军不能出函谷关。

小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。