阅读下面文言文，回答小题。（共10分）九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于

题目内容：

阅读下面文言文，回答小题。（共10分）

九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（节选自《烛之武退秦师》）

小题1:解释下列划线的词语。（4分）

（1）以其无礼于晋，且贰于楚也（2）若亡郑而有益于君

（3）因人之力而敝之（4）失其所与，不知

小题2:翻译文中画线句子。（6分）

（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻

（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

最佳答案：

小题1:（1）从属二主；

（2）使……灭亡；

（3）依靠；

（4）通“智”，明智

小题1:（6分）（1）越过别国而把远方的郑国当作边邑，你知道这是困难的，怎么要用灭掉郑国来给邻国增加土地呢

（2）晋国，有什么时候会满足的吗？已经在东边让郑国成为晋国的边境，又想扩展它西边的疆界，不侵损秦国的土地，将从哪里取得土地呢？

答案解析：

小题1:本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考核。

小题1:（1）“鄙、陪”1分，句子通顺1分，此句共2分（2）“东、封、肆、阙”2分，句式1分，句子通顺1分，此句共4分

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。