阅读下面文言文，完成下面的题。与韩荆州书李白　　白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万

题目内容：

阅读下面文言文，完成下面的题。与韩荆州书

李白白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。

白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！

君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶

昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。傥急难有用，敢效微躯。

且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。（选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》）

1．对下列句中加粗的词的解释，不正确的一项是（）

A．遍干诸侯／干：求取

B．王公大人，许与气义／许：允许、应承

C．笔参造化，学究天人／究：穷尽

D．惟君侯图之／图：考虑、切磋

2．下列句子分为四组，全部表现李白“才能”的一组是（）

①十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。

②德行动天地，笔参造化，学究天人。

③虽长不满七尺，而心雄万夫。

④请日试万言，倚马可待。

⑤王公大人，许与气义。

⑥傥急难有用，敢效微躯。

A．②④⑤

B．②④⑥

C．①③⑤

D．①③⑥

3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A．上文开篇引用谈士们所说的“生不用万户侯，但愿一识韩荆州”，其目的主要是突出韩荆州在当时具有很强的影响力。

B．文中李白颂扬韩荆州的德行、学问和文章等，意在表明他有如此高的修养，一定能够识拔像自己一样的贤能之士。

C．文末作者用了薛烛、卞和的典故，主要目的是赞美韩荆州任人唯贤、知人善任的高尚品德。

D．本文虽是干谒之作，但作者并没有露出卑屈之态，而是对自己的才能充满自信。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。

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（2）此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！

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（3）或以才名见知，或以清白见赏。

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最佳答案：

1．B

2．C

3．C

4．（1）希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们。

　 （2）这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢

　 （3）有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。