（17分）阅读下列材料：材料一《阿房宫赋》：“六王毕，四海一”。李白：“秦王扫六合，

题目内容：

（17分）阅读下列材料：

材料一《阿房宫赋》：“六王毕，四海一”。李白：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

材料二自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”

材料三清代一位军机大臣形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”

请回答：

（1）材料一中主要反映了“秦王”的哪一功绩？他还有那些功绩？（3分）

（2）根据材料二，概括宰相的主要职责。(2分)在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？(3分)

（3）根据材料三和所学知识，概括军机大臣的职责(2分)

（4）根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的演变趋势。(3分)

最佳答案：

（1）秦始皇，统一中国。（1分）建立君主专制中央集权，巩固多民族国家。（2分）

（2）辅助皇帝，统率百官，处理政务。汉武帝：中外朝制；唐太宗：三省六部制；宋太祖：设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权(两府三司制)。（3分）

（3）职责：跪受笔录，上传下达(或秉承皇帝旨意办事) 。（2分）

（4）君权日益加强，相权日益削弱，君主专制达到顶峰。（3分）

答案解析：

本题考查古代君主专制制度的演变。第（1）问是对秦朝统一及秦始皇功绩的考查；第（2）问首先考查学生阅读史料能力并概括史料能力，并从君主专制演变的角度回顾了历史上汉、唐、宋几个皇帝对专制主义的发展；第（3）问考查军机处中军机大臣的职责；第（4）问是对材料的发展趋势的概括，考查学生概括历史现象的能力。

考点核心：

皇帝制度建立：嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自称始皇帝”。