阅读下面的文言文，完成下列各题。（12分）赠黎安二生序曾巩赵郡苏轼，余之同年友也。自

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下列各题。（12分）

赠黎安二生序

曾巩

赵郡苏轼，余之同年友也。自蜀以书至京师遗余，称蜀之士，曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾余。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理；而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。

顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请予言以为赠。余曰：“余之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。”　

余闻之，自顾而笑。夫世之迂阔，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此余所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若余之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎

遂书以赠二生，并示苏君，以为何如也

小题1:第一段作者对黎安二生的评价是；对苏轼的评价是。（2分）

小题2:黎生赴任前为什么提出“请予言以为赠”？（用自己的话回答）（2分）

小题3:根据文意，黎、安二生的“迂”是指；我的“迂”是指（2分）

小题4:对文意理解正确的一项是………………………………( )（3分）

A．苏轼是作者的朋友，他到了京城后写信给作者，并向他引荐了黎安二生。

B．黎、安二生携带极富才情文章来拜访作者，他读后感到自愧不如的羞辱。

C．作者接受黎生邀请作序的原因是，他认为自己早就在内心里熟悉了黎生。

D．如果黎生听作者的话，不仅难以阻止乡里人的嘲笑，还可能遭受更多的责怪。小题5:文章两次重复“世之迂阔，孰有甚于予乎！”表达了怎样的情感？（3分）

最佳答案：

小题1:（2分）魁奇特起；善知人者。

小题2:（2分）同乡邻里之人讥笑黎生学习古文，所以他希望作者能写几句话以解除乡里人的糊涂看法。

小题3:（2分）黎、安二生的“迂”是为文方面的，所写的文章不符合当时的世俗标准，被人讥笑；我的“迂”是做人方面的，只知道信奉古训却不懂得迎合当世。

小题4:（3分）D

小题5:（3分）自我解嘲，认为自己是世上最迂阔的人；慨叹世人难以理解自己的所作所为，颇为无奈。

答案解析：

略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。