When I was young, I wanted to be a teacher

题目内容：

When I was young, I wanted to be a teacher if I grew up，simply because I wanted to write on the chalkboard！My teachers seemed to be the 36printers，curving their letters just so，and I wanted to do it 37！Now，after "higher education"，and three 38career paths，I have come back to want to be a 39 ，but my reasons have changed. I was 40in my years of high school，to have teachers that really 41me as an individual, and I want to 42this back.

A teacher's gentleness needs to be shown when 43or encouraging the students. It is important to make the corrections in order for the students to learn. 44，this needs to be done in a 45that will help to 46the student to make the changes necessary,___47___ discouraging them from learning.Being patient is also extremely important，because the class needs to know what to 48from the teacher.This will also help to build a better agreement with the students，and help both the teacher and students to learn more about each other.

If a teacher exhibits a true love of 49and helping students learn，many of the qualities ___50___ above will just fall into place. The teacher that had the most 51on me had the best fame in the school. She was strict，and she did demand a lot, but she was able to show us it was___52___she cared for us. She knew each of us was worth it，and she knew we each could do it. She __53___ knowledge，gently, firmly, patiently，respectfully, and most effectively. She gently encouraged us to make 54when we needed to，and 55us when we did. She was a true teacher, not just someone who taught，and this is the kind of teacher I hope to be.

小题1:

A．funniest

B．greatest

C．strangest

D．cleverest小题2:

A．too

B．either

C．also

D．hard小题3:

A．ordinary

B．familiar

C．difficult

D．different小题4:

A．teacher

B．doctor

C．lawyer

D．secretary小题5:

A．diligent

B．active

C．successful

D．fortunate小题6:

A．cared about

B．believed in

C．longed for

D．thought about小题7:

A．take

B．keep

C．give

D．hold小题8:

A．talking

B．working

C．correcting

D．stressing小题9:

A．Besides

B．Moreover

C．However

D．Otherwise小题10:

A．sense

B．class

C．means

D．manner小题11:

A．prevent

B．motivate

C．force

D．forbid小题12:

A．beyond

B．through

C．without

D．towards小题13:

A．result

B．hear

C．suffer

D．expect小题14:

A．teaching

B．learning

C．considering

D．treating小题15:

A．discussed

B．referred

C．mentioned

D．engaged小题16:

A．goal

B．impact

C．affect

D．duty小题17:

A．while

B．although

C．since

D．because小题18:

A．passed on

B．pulled on

C．kept on

D．turned on小题19:

A．decisions

B．choices

C．changes

D．attempts小题20:

A．blamed

B．ignored

C．helped

D．praised

最佳答案：

小题1:B

小题2:A

小题3:D

小题4:A

小题5:D

小题6:A

小题7:C

小题8:C

小题9:C

小题10:D

小题11:B

小题12:C

小题13:D

小题14:A

小题15:C

小题16:B

小题17:D

小题18:A

小题19:C

小题20:D

答案解析：

一个好的老师会尊重孩子、善解人意，用一颗宽容的心，营造一个富有暖意的课堂，用自己的行动去影响学生。正是因为自己有了这样一个老师，“我”才选择了教师这个职业。

小题1:考查形容词最高级：A．funniest有趣的，B．greatest最伟大的，C．strangest奇怪的，D．cleverest聪明的，文中作者对老师充满了敬佩之情，故选greatest。选B。

小题2:考查副词：A．too也B．either也（不）C．also也D．hard困难，作者也想遵循老师所做的事情，also表示“也”时，只能用于句中或句首，故选A。

小题3:考查形容词：A．ordinary普通的，B．familiar熟悉的，C．difficult困难的， D．different不同的，大学毕业之后，作者从事过三种不同的职业。根据句中的three, 可知选different。选D。

小题4:考查名词：A．teacher教师B．doctor 医生C．lawyer律师D．secretary秘书，作者回来后想做一名教师，但这时他选择做老师的理由变了。选A。

小题5:考查形容词：A．diligent勤奋的B．active积极的C．successful成功的， D．fortunate幸运的，此处作者觉得在高中的几年时间里很幸运。选D。

小题6:考查动词短语：A．cared about照顾B．believed in相信C．longed for渴望D．thought about思考，由上文作者认为自己幸运可推知得到了老师的特别照顾，故选care about。选A。

小题7:考查动词：A．take拿，带走B．keep保持C．give 给D．hold持有，作者想把老师给予他的爱回报给学生。give back 表示“归还，送回”。选C。

小题8:考查动词：A．talking谈论B．working工作C．correcting纠正D．stressing强调，根据下文的“it’s important to make the corrections…”可知，这里指纠正学生的错误。选C。

小题9:考查副词：A．Besides在…旁边B．Moreover还有C．However然而， D．Otherwise否则，根据下文的“discouraging them from learning”可知，虽然纠错，但是不能伤害学生，故选however。选C。

小题10:考查名词：A．sense感觉B．class班级C．means手段D．manner方式，为学生纠错需要用一种正确的方式。In a manner 表示“用一种方式”。Means用介词by，选D。

小题11:考查动词：A．prevent防止B．motivate激发C．force 强迫D．forbid禁止，这种方式有助于“激励”学生做出必要的改变。选B。

小题12:考查介词：A．beyond超出B．through通过C．without 没有D．towards朝，不要因为给学生纠正错误而阻碍他们的学习。选C。

小题13:考查动词：A．result导致B．hear听见C．suffer 遭受D．expect期待，因为全班所有学生都期望从老师那学到知识。expect意为“期望”。选D。

小题14:考查动词：A．teaching 教学B．learning 学习C．considering考虑D．treating对待，此处表示：如果老师既具备教书的知识又有愿意帮助学生学习的爱心。老师的职业是教书，故选teaching。选A。

小题15:考查动词：A．discussed讨论B．referred所指C．mentioned提到D．engaged忙于，以上提到的很多特点就会变得有条不紊。mention表示“提及，提到”。选C。

小题16:考查名词：A．goal目标B．impact影响C．affect 影响（动词）D．duty职责，给作者影响最大的老师在他们学校很有名。have an impact on…表示“对….产生影响”。选B。

小题17:考查连词：A．while当…时候，虽然，B．although虽然C. since自从， D．because因为，她虽然严格，但是却表明那是因为她关心我们。选D。

小题18:考查词组：A．passed on传递B．pulled on拉上来C．kept on反复D．turned on打开，这里指老师耐心地为我们传授知识。pass on 表示“传递，传播”。选A。

小题19:考查名词：A．decisions决定B．choices选择C．changes改变D．attempts尝试，她鼓励我们在必要时做出改变。上文的“to make the changes necessary”暗示着这里指改变。选C。

小题20:考查动词：A．blamed责备B．ignored忽视C．helped帮助D．praised表扬，因为老师鼓励孩子们创新，所以学生们做出成绩时，老师会标语他们，故选praise。选D。

点评：本文以记叙为主，描写细腻，情节感人，从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据上下文，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断。

考点核心：

人物传记类文章的文体特征：

人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。