（14分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不

题目内容：

（14分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。

材料二中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。

——摘自《凤凰网》

(1)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(8分)

(2)依据材料二概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。(6分)

最佳答案：

（1）提示1：归纳出两种方式、准确指出其作用。（4分）

一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，（4分）另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。（4分）

提示2：归纳出两种方式，但对作用的描述只是题干的同义反复。（2分）起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；（4分）令多人共行“宰相”之职，以削弱相权。（4分）

（2）作用：

①奠定了中国古代多民族大一统国家的基础，有利于国家的统一；

②集中人力物力进行大规模的经济建设，有利于农耕经济的持续发展；

③有利于各地区的文化交流和民族融合，有利于中华文明的延续。（6分）

答案解析：

本题考查学生阅读材料，理解分析归纳的能力。第（1）问，对学生的能力要求较高，考查学生从不同的主题歌观点阐释历史事实和历史变迁的“历史阐释”能力，依据已学古代中国政治制度的基础史实，可以从不同的角度阐释如归纳出两种方式、准确指出其作用或者归纳出两种方式，但对作用的描述只是题干的同义反复。低（2）问，考查理解归纳概括的能力，围绕“中央集权制度对推动中华民族发展的作用”分析归纳，可以从利于国家统一、农耕经济持续发展、民族融合以及中华文明延续等角度归纳即可。

考点核心：

皇帝制度建立：嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自称始皇帝”。