阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）

黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“相国诚善楚太子乎？”应侯曰：“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。原相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追，歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以殉其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。

歇至楚三月，楚顷襄王卒，太子完立，是为考烈王。考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，黄歇言之楚王曰：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”因并献淮北十二县。请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。

春申君既相楚，是时齐有孟尝君，赵有平原君，魏有信陵君，方争下士，招致宾客，以相倾夺，辅国持权。

春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时，乃相与合从，西伐秦，而楚王为从长，春申君用事。至函谷关，秦出兵攻，诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。

（选自《史记?春申君列传》，有删改）

小题1:对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（3分）

A．秦不如归其太子归：使……回

B．度太子已远，秦不能追度：估计

C．夫失与国而绝万乘之和与：参与

D．楚考烈王以咎春申君咎：责备小题2:下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．①黄歇为楚太子计曰 ②谁为大王为此计者

B．①其事急，请以为郡便 ②吾其还也

C．①秦因遣黄歇 ②即日因留沛公与饮

D．①令楚太子之傅先往问楚王之疾②项伯乃夜驰之沛公军小题3:下列各项中，与原文意思相符的一项是（3分）

A．黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的帮

助下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。

B．在太子易服后为使者驾车回国后，黄歇就守在屋中，常常称自己生病不见秦使者。

C．太子登基时，作为奖赏，封给春申君江东，春申君就在吴国故都修建城堡，把它

作为自己的都邑。

D．“战国四君子”，分别为齐国的孟尝君、赵国的平原君、魏国的信陵君及楚国的春申君。他们都礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，削弱对方力量来辅助君王

掌握国政。

小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。（4分）

（2）歇为人臣，出身以殉其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。（6分）

最佳答案：

小题1:C

小题1:C

小题1:D

小题1:①如果不让他回去，那他充其量是个咸阳城里的百姓罢了；楚国将改立太子，肯定不会事奉秦国。

②黄歇作为臣子，为了他的主人献出自己生命，太子如果立为楚王，肯定重用黄歇，所以不如免他死罪让他回国，来表示对楚国的亲善。

答案解析：

小题1:考查实词词义。C．夫失与国而绝万乘之和“与”应为亲近、友好的意思。

小题2:考查虚词用法。C都是连词，“并且”的意思。

小题3:本题考查对文章内容的把握能力。注意结合文本，仔细比对 ，找出答案。D

小题4:本题考查翻译能力。注意看准关键词，翻译落实到位。

（1）“若”、“则”、“事”各1分，句意1分②“出身”“以”“殉”“归”各1分，句意1分

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。