从下面两题中，任选一题作文。小题1:生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直

题目内容：

从下面两题中，任选一题作文。

小题1:生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。

请以“走过那一个拐角”为题作文。

要求：

（1）要有真情实感；

（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；

（3）不少于600字；

小题2:当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。

请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。

最佳答案：

略。

答案解析：

小题1:一、精准审题。提示语即圈定了立意范围：

①“拐角”一词意味着人生的拐点，可理解为一种生活方式的结束，另一种生活方式的开始，可理解为生命的一次升华，一次顿悟，人生的一次转折，一次调整，等等。

②该题可围绕“生活”“人生”“生命”立意。

③“走过那一个拐角”题目，关键词为“走过”，强调主观能动性，彰显“走过”的过程，突出心灵震颤、涅槃、升华。这是写作的重心。

二、选好体裁。从题目分析来看，该题目较适宜写散文或是记叙文（构思小说、戏剧等也可）。倡导写记叙文，写清六个要素，完整叙述。

三、精选材料。可以写自己，也可以写别人，或某一类人，选择一件或几件典型事件，能够体现“拐角”，描述“走过”的过程。

四、突出描写，综合运用多种写作手法，增强艺术表现力。

五、恰当点题。务必在首尾、关键处点题，便于扣紧主题。

六、注意事项。严格按照题目“要求”答题。另外注意书写。

点评：本题属全命题作文，最难。一定不能擅自改变题目，一字不少，一字不多。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等意义标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题蕴含丰富，给人遐想，留给人足够的想象空间，带有一定的思辨色彩，适合九年级学生。虽然该题目贴近生活，使学生都能有话说，但要写得精彩，绝非易事，功夫全在考场之外。

作文评分标准：

等级

内容

语言

结构

一类文

54—60分

选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康

行文流畅，语言准确生动

合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层次清晰，分段恰当

二类文

48—53分

表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意

语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，语言基本准确

详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当

三类文

40—47分

基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体

语言基本通顺（病句不超过6个），有少量错别字

结构基本完整，条理不清， 分段不恰当

四类文

31—39分

不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛

语句不通顺，病句多，（病句超过7个） 错别字较多

结构层次混乱，不成篇

五类文

30分以下

不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不足

语言不通顺，错别字太多

结构不完整，层次混乱

说明：

1.凡书写工整美观，无涂抹现象，卷面整洁者，可奖励2分；书写潦草，难以辨认，最多扣3分。

2.没有文题扣2分。

3.每三个错别字扣1分，最多扣3分。

4.标点符号一逗到底，字数不够，扣2分。

小题2:试题分析：一、精准审题。提示语即圈定了立意范围：

①“成全”一词意味着另一朵花的放弃，另一个人的谦让，另一样存在的痛苦。一句话“成全”就是一种宽容、一种牺牲、一种奉献，就是一份善良、一份忍让、一份大爱。但这绝不是委曲求全、忍气吞声、毫无原则。

②该题可围绕“生活”“人生”“生命”立意，着眼索取与奉献、自私与大度、计较与宽容等。

③“成全”是话题，不是题目。可以“成全”为关键词，表达对“成全”含义的理解，培养奉献的美德。

二、选好体裁。从题目分析来看，该题目较适宜写散文或是记叙文（构思小说、戏剧等也可）。倡导写记叙文，写清六个要素，完整叙述。擅长写议论文的可以发表议论，阐述“成全”和“夺取”的不同结果，鲜明表达观点。注意选择时新论据。

三、精选材料。可以写自己，也可以写别人，或某一类人，选择一件或几件典型事件，能够体现“成全”，描述“成全”的过程。

四、突出描写，综合运用多种写作手法，增强艺术表现力。

五、恰当点题。务必在首尾、关键处点题，便于扣紧主题。

六、注意事项。严格按照题目“要求”答题。另外注意书写。

点评：本题属全命题作文，最难。一定不能擅自改变题目，一字不少，一字不多。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等意义标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题蕴含丰富，给人遐想，留给人足够的想象空间，带有一定的思辨色彩，适合九年级学生。虽然该题目贴近生活，使学生都能有话说，但要写得精彩，绝非易事，功夫全在考场之外。

作文评分标准：

等级

内容

语言

结构

一类文

54—60分

选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康

行文流畅，语言准确生动

合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层次清晰，分段恰当

二类文

48—53分

表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意

语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，语言基本准确

详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当

三类文

40—47分

基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体

语言基本通顺（病句不超过6个），有少量错别字

结构基本完整，条理不清， 分段不恰当

四类文

31—39分

不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛

语句不通顺，病句多，（病句超过7个） 错别字较多

结构层次混乱，不成篇

五类文

30分以下

不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不足

语言不通顺，错别字太多

结构不完整，层次混乱

说明：

1.凡书写工整美观，无涂抹现象，卷面整洁者，可奖励2分；书写潦草，难以辨认，最多扣3分。

2.没有文题扣2分。

3.每三个错别字扣1分，最多扣3分。

4.标点符号一逗到底，字数不够，扣2分。

考点核心：

命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。