阅读下面的文言文，完成小题。借竹楼记（明）徐渭龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

借竹楼记

（明）徐渭

龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以著书乐道，集交游燕笑于其中，而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。如是而已。”

方蝉子起而四顾，指以问曰：“如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤？”曰：“然。”“然则是邻之竹之外何物乎？”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南。而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰：“云天之所覆也。”方蝉子默然良久。龙山子固启之，方蝉子曰：“子见是邻之竹，而乐欲有之而不得也，故以借乎？非欤？”曰：“然。”“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐。亦莫非借也。而独于是邻之竹，使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近而见莫非以之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？且诚如吾子之所云，假而进吾子之居于是邻之东，以次而极于云天焉，则吾子之所乐而借者，能不以次而东之，而其所不借者，不反在于是邻乎？又假而退吾子之居于云天之西，以次而极于是邻，则吾子之所乐而借者，能不以次而西之，而其所不借者，不反在于云天乎？而吾子之所为借者，将何居乎？”龙山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。凡逐逐然于其可致，而飘飘然于其不可致，以自谓能忘者，举天下之物皆若是矣。非子则吾几不免于敝。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸。其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记是语焉。

小题1:对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．稍并其邻之竹并：靠近

B．则买邻之地而宅之宅：建造房屋

C．龙山子固启之启：请……开口说话

D．其本错以固本：本来小题2:下列各组语句中，都表明方蝉子对龙山子题写楼名原因批评的一组是（3分）

A．使吾子见云天而乐，弗借也而吾子之所为借者，将何居乎

B．山而乐，弗借也乃所谓借者，固亦有之也

C．其所不借者，不反在于是邻乎竹之所借于子也，而竹固不知也

D．非子则吾几不免于敝其所不借者，不反在于是邻乎小题3:下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）

1.龙山子因为喜爱邻居家的竹子，却又没有能力买邻居家的地，就在自己的宅第东北方盖

好了一座书楼，并把它命名为“借竹楼”。

2.方蝉子对龙山子“借竹楼”命名的原因进行了详细的询问，并进行思辨推理，得出了龙

山子的“借”是自相矛盾的，因而反对这个名字。

C．方蝉子认为那些所说的要‘借’的东西，在竹子里本来就有，龙山子从竹子那里借来了

文章的铿然有声，风格的洒脱等，而他竟不知道！

D．龙山子是很谦虚的，听了方蝉子的话认识到自己并不是真忘情，还让方蝉子为书楼题写

了楼名。

小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤

（2）请子易吾之题，以广吾之志，何如

（3）其文章铿然而有节，则子之所借于竹也

最佳答案：

小题1:D

小题1:A

小题1:B

小题1:（1）如此说来，您所要借的，只不过是这个邻居的竹林吧？不是这样吗？（3分，

“所”字结构、“特”及句意）

（2）请您改一改我题写的楼名，来开阔我的心胸，怎么样？（3分，“易”“广”及句意）

（3）那文章的铿锵而有气节，就是你从竹子那里借来的。（3分，“则”、句式及句意）

答案解析：

小题1:本，竹根

小题1:略

小题1:没有反对这个名字

小题1:略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。