小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”、“推恩令”、“文字狱”等相关资料，由此

题目内容：

小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”、“推恩令”、“文字狱”等相关资料，由此推测他研究的课题最有可能是

A．中华文明的起源

B．对外文化的交流

C．封建专制统治的加强

D．民族政策的演变

最佳答案：

C

答案解析：

学生要抓住题目所给信息的共同特征。焚书坑儒是秦始皇加强思想控制的措施；汉武帝的推恩令加强了中央集权；文字狱是明清时期加强思想控制的表现。故其共同特征都是加强封建专制的统治，选C项。

考点核心：

元朝民族融合的发展：元朝实现统一后，虽然实行了等级政策，但是许多汉族人民来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和江南。同汉族等杂居相处。各族人民长期杂居。相互通婚。民族差异逐渐缩小。经济、文化联系日益密切。