阅读下面《论语》中的章节，完成小题。（6分）（甲）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如

题目内容：

阅读下面《论语》中的章节，完成小题。（6分）

（甲）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣。告诸往而知来者。”（《论语》1．15）

（乙）子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对^①；虽多，亦奚以为？” （《论语》13．5）

【注】①专对：独立应对。

小题1:从上两段文字中，概括出孔子的教育观。（2分）

甲：乙：

小题2:上面的两种教育观之间有什么联系，试作简要分析。（4分）

最佳答案：

小题1:举一反三或者讨论启发学以致用

小题1:举一反三是学以致用的基础。学习中能够举一反三，才能学会类推，学会融会贯通，学到的才是活的知识，才能达到学以致用的目的。

讨论启发有助于学以致用。学习中通过老师的启发和与同学的讨论，有助于获得能力，进而运用到实际的生活工作中去。

答案解析：

小题1:考查学生筛选文中信息的能力。学生精读文章，初步筛选，看清方向，明确方向，仔细分辨，识别障碍，学会总结概括：举一反三；学以致用小题1:此题考查结合文本分析理解主题中心的能力。先审题干，审出命题点和做题要求与范围，再进行理解内容，在原文内容理解的基础上，阐发个性化的有创意的阅读，这里表述的关键在于阐述二者的联系，学生能表述出“举一反三”是“学以致用”的基础和体现即可。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。