阅读下面的文言文，完成小题。（每小题3分；共15分）于是余有叹焉。古人之观于天地、山

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。（每小题3分；共15分）

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

小题1:下列四个句子，对划线词理解不正确的一项是（）

①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得②此则岳阳楼之大观也③大王见臣列观④世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

A．③的读音不同于其他三项

B．①的词性不同于其他三项

C．②④的意义、用法相同

D．①④的意义、用法相同小题2:下列各句中的“而”字与例句用法相同的一项是（）

例：尽吾志也而不能至者

A．以其求思之深而无不在也

B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

C．有志与力，而又不随以怠

D．于人为可讥，而在己为有悔小题3:下列句中划线词语与现代汉语用法相同的一项是（）

A．昼夜勤作息

B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

C．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣

D．至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也小题4:对例句翻译正确的一句是（）

例如：以其求思之深而无不在也。

A．凭着他们的深入思考，因而无处不到过。

B．是因为他们探究思考得深入而且广泛。

C．是因为他们深入探究，处处思考问题。

D．凭着他们深入思考探究的精神，无所不在。小题5:作者登山游洞，半途而返，应该说“无得”，而文中却说“有得”，对作者“所得”的正确理解是（）

A．这是作者从另一角度说的，表面看来，游后洞没有尽兴是所失，但从中领悟出一个哲理，这正是在“求思”方面的“有得”。

B．作者虽未游完后洞，但毕竟游了前洞，而且还从碑文中论证了华山的本名，总算有收获。

C．这是作者自我宽慰的说法,认为虽未游完后洞,但毕竟达到了一定深度,看到了一些奇观,还是有趣的。

D．作者认为自己这次游洞是“尽吾志也而不能至”，“可以无悔”。

最佳答案：

小题1:D

小题1:B

小题1:C

小题1:B

小题1:A

答案解析：

小题1:①“观”为动词，意为“观赏”；

④为名词，意为“景象”。

小题1:B项和例句都表示转折关系。A项表递进；C项表递进；D项表并列。

小题1:A项，劳作；B项，不寻常的；D项，到了。

小题1:略

小题1:略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。