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阅读下面一段文言文,完成下面各题。檀道济 檀道济,高平金乡人也,世居京口。少孤,居丧

 
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发表于 2024-03-10 11:53:25
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| 所属栏目:学习方法
题目内容:

阅读下面一段文言文,完成下面各题。檀道济 檀道济,高平金乡人也,世居京口。少孤,居丧备礼,奉兄姊以和谨称。宋武帝建义,道济与兄韶、祗等从平京城,俱参武帝建武将军事。累迁太尉参军,封作唐县男①。

义熙十二年,武帝北伐,道济为前锋,所至望风降服,径进洛阳。议者谓所获俘囚。在悉戮以为京观。道济曰:“伐罪吊人,正在今日。”皆释而遣之。于是中原感悦,归者甚众。长安平,以为琅邪内使。

元嘉八年,到彦之②侵魏,已平河南,复失之。遭济都督征讨诸军事,北略地,转战至济上。魏军盛,遂克滑台。道济时与魏军三十余战多捷,军至历城,以资运竭乃还。时人降魏者县说粮食已罄,于是士卒忧惧,莫有固志。道济夜唱筹量沙,以所余少米散其上。及旦,魏军谓资粮有馀,故不复追,以降者妄,斩以徇。

时道济兵寡弱,军中大惧。道济乃命军士悉甲,身白服乘舆,徐出外围。魏军惧有伏,不敢逼,乃归。道济虽不克定河南,全军而反,雄名大振。魏甚惮之,图之以禳鬼③。还,进位司空,镇寻阳④。

道济立功前朝,威名甚重,左右腹心并经百战,诸子又有才气,朝廷疑畏之。时人或目之曰:“安知非司马仲达⑤也。”

文帝寝疾累年,屡经危殆,领军刘湛贪执朝政,虑道济为异说,又彭城王义康亦虑宫车晏驾,道济不复可制。十二年,上疾笃,会魏军南伐,召道济入朝。其妻向氏曰:“夫高世之勋,道家所忌,今无事相召,祸其至矣。”及至,上已间。十三年春,将遣还镇,下渚未发,有似鹤鸟集船悲鸣。会上疾动,义康矫诏召入祖道,收付廷尉,及其子给事黄门侍郎植、司徒从事中郎粲、太子舍人混、征北主簿承伯、秘书郎中尊等八人并诛。时人歌曰:“可怜白浮鸠,抹杀檀江州。”

道济见收,愤怒气盛,目光如炬,俄尔间引饮一解。乃脱帻投地,曰:“乃坏汝万里长城。”魏人闻之,皆曰“道济已死,吴子辈不足复惮”。自是频岁南伐,有饮马长江之志。

文帝问殷景仁曰:“谁可继道济?”答曰:“道济以累有战功,故致威名,余但未任耳。”帝曰:“不然,昔李广在朝,匈奴不敢南望,后继者复有几人?”二十七年,魏军至瓜步,文帝登石头城望,甚有忧色。叹曰:“若道济在,岂至此!” (选自《南史·卷十五》,有删节)

【注】①作唐县男;作唐,县名;县男,爵号。

②到彦之:南朝时宋的将领。

③禳鬼:驱除鬼神。

④寻阳:地名,即江州。

⑤司马仲达:人名,三国时魏国的司马懿。

1.下列加粗词的解释,不正确的一项是()

A.伐罪吊人,正在今日吊:捆绑,捉拿

B.北略地,转战至济上略:夺取,攻占

C.以降者妄,斩以徇徇:巡行示众

D.全军而反,雄名大振全:保全,使……完整

2.下列句子编为四组,全部直接表现檀道济卓越的军事才能的一项是()

①道济为前锋,所至望风降服

②所获俘囚,应悉戮以为京观

③道济夜唱筹量沙,以所余少米散其上

④军士悉甲,身白服乘舆,徐出外围

⑤魏甚惮之,图之以禳鬼

⑥若道济在,岂至此

A.①②⑤

B.①③④

C.②⑤⑥

D.③④⑥

3.下面对原文的叙述和分析,不正确的的一项是( )

A.当年檀道济和他的两个哥哥曾经跟随宋武帝刘裕平定京城,都参与武帝的军事活动,檀道济在军中多次得到提拔封赏。

B.武帝攻占洛阳后,檀道济反对屠杀战俘,建议释放俘虏并遣送他们回家。此举深得人心,很多人都愿归降武帝。

C.檀道济威名显赫,被权臣刘湛、义康视为心腹之患。义康假托文帝之命召檀道济入朝参加祭祀活动,并借机将其杀害。

D.檀道济被收监后,非常气愤,一会就喝掉一斛酒,将头巾扔在地上,并预言:魏人一定会先攻破万里长城,然后长驱直入。

4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(1)道济乃命军士悉甲,身白服乘舆,徐出外围。

_____________________________________________________

(2)道济以累有战功,故致威名,余但未任耳。

_____________________________________________________

最佳答案:

1、A

2、B

3、D

4、(1)檀道济于是命令军士全部穿上铠甲,自己身穿白袍乘着车子,慢慢地走出包围圈。

(2)道济因为多次有战功,所以获得了威名,其他的人只是没有被任用罢了。(意对即可)

答案解析:

该题暂无解析

考点核心:

文言文阅读:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

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这家伙挺懒,还没写签名!

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