阅读下面两篇文言文，完成小题　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力

题目内容：

阅读下面两篇文言文，完成小题

　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”

项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）

A．从百余骑使……跟从

B．若入前为寿如果

C．请以剑舞请允许我

D．翼蔽沛公 像鸟展开翅膀那样小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（3分）

A．然不自意能先入关破秦项王默然不应

B．得复见将军于此 因击沛公于坐

C．籍何以至此 常以身翼蔽沛公

D．今者小人之言 举所佩玉玦以示之者三小题3:翻译下面的句子。（6分）

①范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（3分）

②不者，若属皆且为所虏。（3分）

最佳答案：

小题1:B

小题1:B

小题1:

①范增多次向项王使眼色，再三举起他所佩戴的玉玦暗示项王

②不然的话，你们都将要被他所俘虏。

答案解析：

小题1:若：你

小题1:在，介词。A 表转折，但是／副词词尾，……的样子。C 凭借，介词／用，介词。D的，结构助词／指项王，代词

小题1:本题考查翻译能力。关键词为①“数目”“三”各1分，句子大意1分，共3分②“且”“为所”各1分，句子大意1分，共3分

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。