阅读下面文段，完成1～5题。黄鹤楼阎伯理　　州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费

题目内容：

阅读下面文段，完成1～5题。黄鹤楼

阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费袆登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠从，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆昊形胜之最也。何必濑乡九柱^①、东阳八咏^②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。

刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使，河南穆公名宁，下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。或逶迤退公，或登车送远，游必于是，宴必于是。极长川之浩浩，见众山之累累。王室载怀，思仲宣之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟之芳尘。乃喟然曰：“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，纪兹贞石。时皇唐永泰元年，岁次大荒落，月孟夏，日庚寅也。

【注】①濑乡九柱：指位于濑乡的老子祠，故址在今河南鹿邑。柱，屋柱，代指屋宇。九，泛指多数。

②东阳八咏：指南齐文学家沈约任东阳太守时所建八咏楼。楼原名元畅楼，沈约有《登台望秋月》等诗八首，称八咏诗，故称。

1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．州城西南隅——隅：角落

B．尝驾黄鹤返憩于此——驾：驾车

C．遂以名楼——名，动词，命名

D．下车而乱绳皆理——下车：刚一到任

2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）

A．①尝驾黄鹤返憩于此②游必于是

B．①亦荆吴形胜之最也②思仲宣之能赋

C．①下车而乱绳皆理②发号而庶政其凝

D．①遂以名楼②虫暴怒，直奔，遂相搏击

3．下列句子编为四组，全都描写黄鹤楼雄伟风貌的一组是（ ）

①观其耸构巍峨，高标宠焱

②极长川之浩浩，见众山之累累

③上倚河汉，下临江流

④王室载怀，思仲宣之能赋

⑤四闼霞敞

⑥坐窥井邑，俯拍云烟

A．①③④

B．①②④

C．①③⑥

D．②⑤⑥

4．下列各句的理解不正确的一项是（ ）

A．“州城西南隅，有黄鹤楼者”点明黄鹤楼所在的位置在城的西南角。

B．“观其耸构巍峨，高标宠炭”是刻画黄鹤楼的整体形象，着重突出了楼高。

C．“何必濑乡九柱、东阳八咏”用典说明黄鹤楼可代替这些楼以观景集仙。

D．“或逶迤退公，或登车送远”指来往的过客行人都在这里经过停留。

5．对本文的内容解说不当的一项是（ ）

A．“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触，正因为黄鹤楼高入云天，又临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，低下头可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。

B．本文的语言特色是句式多变，整散结合，多用对偶、夸张、比喻和排比。

C．文章列出老子祠和八咏楼作陪衬，用带有强烈感叹语气的反问句，说明登黄鹤楼同样能够“赏观时物”“会集灵仙”。

D．本文取材得当，层次分明，有掌故，有事实，有议论，也有感慨，情辞并茂。

最佳答案：

1．B

2．B

3．C

4．D

5．B

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。